辽宁轻工职业学院思政部教学改革规划

辽宁轻工职业学院思政部教学改革规划

一、指导思想

    为了认真贯彻习总书记在全国思政课教师座谈会上的讲话精神，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，依据中共中央宣传部、教育部关于印发 《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（2020年12月18日），结合我校学情，制订本方案。

二．基本原则

（一）要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。

（二）要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。

（三）要坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。

（四）要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。

（五）要坚持统一性和多样性相统一，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教。

（六）要坚持主导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。

（七）要坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。

（八）要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

三．思政课改革措施和创新方向

（一）课堂教学改革创新

1.坚持以学生为主体，鼓励学生积极参与教学环节，成为课堂的主人，建立学生助教制度，鼓励学生参与课堂新闻播报和“我心中的英雄”演讲，激发学生的参与热情。

2.开展“我心中的思政课”教学展示活动，鼓励学生走上讲台，就教学中的热点问题阐述观点，让师生角色互换，变被动听课为主动教学。

3.在教学中加大文化自信教育。实施“国学经典进课堂”创新教学，课上诵读经典，讲心得体会，课下抄写原文，活学活用。在弘扬传统优秀文化的同时，提升自身的人文素质和道德修养。

4.教学中加强劳模精神-工匠精神教育。以“大连新时代劳模精神-工匠精神教育研究基地”为依托，在教学中倡导劳动精神和劳动价值。在思政课教学中，开展“千名学生访百名劳模”活动，学生走近劳模，采集大连劳模事迹，编写《大连劳模风采录》。开展“劳模工匠进校园”活动，请“德技辅导员”进校园上讲台作报告，和学生交流，传播工匠精神和劳模精神。

（二）实践教学改革创新

思政课教学要坚持理论联系实际，让学生在实践中对教学内容真知真懂真信，是当前思政课教学改革的重要方向。

1. 建立马克思主义学生社团，深入进行马克思理论研究，开展“不忘奋斗史，启航新征程”的社会实践考察活动。

2. 在一年级上学期开展社会公益实践活动，要求人人参加，服务社会，培养公益意识和集体精神。在一年级下学期开展“厉害了我的家乡”社会调查，让学生在今昔对比中感悟新时代的变化。

3. 充分利用校外爱国主义教育基地和劳动精神研修基地，开展多种交流展示和现场教学活动，提高思想政治素质和职业素养。

（三）课程考核方式改革创新

1. 落实全员育人、全程育人、全方位育人要求，思政课要改变“一考定局”的传统模式，代之以全方位全过程考核。思政课成绩要全面体现学生的出勤纪律、课上表现，课后活动，思想品质等整体情况，要鼓励学生向上向善，要引导学生求知求进，这才是思政课考核改革所要达到的目标。为此，要从两个方向着手：

2. 加大平时成绩比例，强调过程考核目标。两门主课，平时成绩拟占比70%，期末大作业或期末考试占比30%。即考核指标体系由“讲一讲、读一读、看一看、写一写、测一测”五个模块组成，每门课的具体要求有所侧重。

3. 期末考核项目由以前学生必选项，改成现在的学生可选项。

4. 实行免考制度，奖励优秀学生，以点带面，制造示范效应。

    

    

                                               思政部

                                            2021年1月20日