为上好疫情防控思政课， 5月10日，王运河书记参加思政部疫情防控思政课集体备课活动，各教学团队先后分享了教学经验，提出了教学思路和建议。
《形势与政策》教研室把抗疫精神教育融入五个专题之中，把“党的领导”、“人民至上”、“生命至上”、“动态清零”、“抗疫成果”贯穿于整个课程教学，通过案例教学和中外对比，剖析我国疫情防控政策的科学性和必要性，明确短期代价和长远目标之间的关系，增强自觉性和自信心。
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课教师把抗疫斗争和抗疫精神教育融入习思想教学体系，教育学生，这场同新冠疫情的斗争，不仅是医疗卫生领域，而且是思想政治、意识形态、和国家安全领域的一场斗争。教研室的老师在教学中采取了以下方法：
1.强化理论和实践教学结合，邀请校园服务志愿者走进课堂讲述公益实践经历，让学生感受身边的榜样力量。
2.开展“讴歌抗疫精神，肩负青年使命”思政课作品比赛活动，鼓励学生用演讲、朗诵、绘画、短视频、快板等形式，歌颂抗疫先进人物，营造同心抗疫大情境。
3.把课前的“新闻播报”活动作为抗疫宣传窗口。
4.以社团活动为抓手，发挥团队优势，开展抗疫公益和宣传活动。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室注重学理分析和拓展教学，把抗疫精神教育融入到中华民族伟大复兴的大背景、大视野之中。
1.从历史和现实的角度出发，纵向比较新中国抗击流行病的奋斗史，坚定必胜信心，培养科学的自然观和历史观。
2结合典型案例，抗疫英雄事迹，把我国当前的国内国际形势讲好讲清，培养世界大局观。
3.山川异域，人民同心，用疫情之下，人们守望相助，相互支援的感人故事，培养和树立中华民族命运共同体理念。
4.通过分享中国无私援助世界各国的行动事例，阐述建立人类命运共同体的意义。
疫情面前，非常时期，抗疫专题思政课让学生对疫情防控有了更深更全面的认识，同学们思想上得到统一，行动上步调一致，为最终夺取疫情防控的最后胜利创造了最有利的条件。
，在听取了各位思政教师的发言后，王运河书记对各教学团队的积极探索和教学实践给予肯定，并提出了四点要求：
1．思政教师要不断提高政治意识，不断提高领悟力、判断力、执行力，只有做到理论清晰才能做到政治坚定。
2．思政教师对疫情研究要再深入一些，要研究疫情发展史，对比非典疫情发展情况，要增强必胜信心，把疫情背后的规律讲深讲透，多用对比方法，多讲具体案例。
3．做好政策解读，要对学生多提出具体要求，把为什么要求讲具体讲明白，让学生明白该做什么，不该做什么。
4．从自身做起，言传身教，率先垂范。思政课备受重视，思政教师现在应该对自己有更高要求，要真正起到政治宣传队的作用。
通过集体备课，充分交流，思政教师对于按照党委要求，结合学情，上好上活疫情防控思政课有了更加清晰的思路，促进了教学能力的提升。
王书记参加抗疫思政课集体备课
辽ICP备13002656号（学校主站）